拓維長征教育席德科創室STEM高端課程亮相2018亞洲幼教年會
2018-04-12  來源:拓維信息  作者:總經辦

2018年4月13日—15日,亞洲幼教年會將在成都西部國際博覽城盛大開啟。近四萬平米展館中包含十一大類,三百多家最具行業代表性的重量級知名領軍品牌和多家行業新銳項目矩陣大展,向行業展示最新產品和最新服務。

這其中,STEM教育作為一種全新的跨學科的教育新模式正受到國家、教育機構及家長的一致青睞。本屆亞幼會,拓維長征教育將向參會嘉賓展示其2018全新研發項目——席德科創室STEM高端課程雖低調,卻仍擋不住自帶光環。






STEM走進中國

數學是體育老師教



STEM教育:Science(科學)、Technology(技術)、Egineering(工程)、Maths(數學)。最早源自美國,在布什和奧巴馬時期,STEM教育被提高到了國家教育核心戰略的高度,經過十余年的努力,使美國低迷的教育水平得到了高速的發展。

2016年教育部出臺《教育信息化“十三五”規劃》中明確提出要探索STEM教育、創客教育等新教育模式。2017年1月又發布了《義務教育小學科學課程標準》,倡導跨學科的STEM學習方式,將科學、技術、工程、數學有機融為一體,以項目學習、問題解決為導向,培養學生創新能力。


STEM教育和創客教育越來越受到主管部門、校園和家長的重視,全國各省市更是在幼兒園評級標準中規定了美創室和科學發現室的建設要求

STEM教育,首先是科學、技術、工程、數學學科的學習和實踐;其次是通過參與真實世界的項目實現跨學科的融合;再其次是凌駕于學科之上的學生未來職業和終身學習所需要的能力和素養的培養。STEM項目要求學生參與、合作、創新、分享,以及像科學家一樣做研究,像工程師一樣做產品……

STEM的核心就是學科融合,強調對知識的應用和對學科之間關系的關注。未來,你數學是體育老師教的,將不再是一句調侃,而是現實






前途是光明的

道路是曲折的



有的人只是餓了,需要一碗米飯,給他一碗紅燒肉,未必是好的。

STEM教育的推進,應該帶有一定的國家色彩,因為它涉及課程的改革,學科關系的重組,教育評價體制的變化,學段銜接關系的設計,是一個龐大的系統工程,需要系統和扎實的研究。


STEM教育在中國課堂上的跨界和融合,需要適應和指導

已經習慣了傳統的分科教學的老師,要邁出跨學科的這一步,并不容易。

并不是所有的學校都適合馬上做STEM課程。STEM火到中國后,很多學校迫不及待地想披上這件舶來的華美外衣。但事實上,很多校長、園長并不了解STEM。

由于STEM教育的出口始終是走向信息時代的創新,課程設計有信息化的內在要求,學校一旦采用STEM課程,學生必須具備起碼的科學素養,學校需要有一定的硬件環境,以及師資,如果學校領導做STEM教育的目標都沒有弄清楚,建議這樣的學校或園所不要盲目上馬。






適應中國特色的

席德科創室STEM高端課程



維長征教育作為2017中國教育學會學前教育研討會合作單位成為學前STEM教育研究領域的領跑者。拓維長征教育席德科創室STEM高端課程是真正適應中國國情的STEM教育課程。

1、國內唯一帶有獨立IP資源的STEM課程方案。席德STEM課程動畫大片教學資源《科學小子席德》引入中國以來,在各大主流媒體都在進行播放,共有12億次的點播,席德的科學形象已經深入人心。

2、PBL項目制教學模式,真正的STEM課程,完全區別目前市面上的科學教育類產品。教育理念先進、內容系統豐富,更注重幼兒科學素養的培養。

3、先進的信息化教學技術及優質的多媒體教學資源,在保證課程內容豐富多彩的同時,極大的減輕了老師課程實施的難度,讓老師更輕松、讓孩子更加快樂成長。

4、中國教育學會學前教育專業委員會理事長朱家雄教授唯一推薦,中國學前教育STEM教育聯盟唯一指定使用STEM教育課程。

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